我們敬愛的黃儉老師離開我們已有—段的時(shí)間了，可他的音容笑貌仍不時(shí)地出現(xiàn)在我的腦海里，令我不能忘懷。每當(dāng)我想起黃老師，總令我想起年少時(shí)與黃老師相識(shí)相處的一些事。
我是在1975年夏天認(rèn)識(shí)黃老師的，那年我剛上高中二年級(jí)，在市文化館美術(shù)班里第一次見到黃老師的情形仿佛就在昨天?；貞浧甬?dāng)年的黃儉老師，當(dāng)時(shí)他雖然在市文化館任美術(shù)組組長(zhǎng)，但已是梧州乃至全區(qū)、全國(guó)小有名氣的雕塑家了。他的不少雕塑作品在全國(guó)美展上展出并為國(guó)家的博物館收藏。我是從擺放在巾文化館美術(shù)班教室里一幅畫高爾基石膏像的素描畫作上知道黃老師的。那天我剛進(jìn)美術(shù)班就被一幅精美的素描畫像所吸引，只見畫作形體結(jié)構(gòu)清晰明朗，體積空間刻畫到位，人物形象表現(xiàn)的非常生動(dòng)?！斑@是誰的作品?”我問道?！斑@是黃儉老師畫的!”一位剛認(rèn)識(shí)的同學(xué)答道。打這以后我和黃儉老師便有了一段忘年交。
由于我和黃儉老師的兒子黃鷹是文化館美術(shù)班上的同學(xué)，便使我有了常去黃老師家，成為黃老師家中的不速之客的機(jī)會(huì)。記得有天晚上，我像往常一樣到黃老師家去，順便拿了自己—些非常稚嫩的書法習(xí)作讓黃老師指點(diǎn)。黃老師很認(rèn)真地一幅一幅將我的作業(yè)觀看，并逐一點(diǎn)評(píng)，從字形的結(jié)構(gòu)如何構(gòu)造，到用筆出鋒如何把握，他還不時(shí)拿出一些書帖與他的作品示范于我?？吹轿以趯W(xué)寫草書，他又拿出一本他親筆手書臨習(xí)的《草訣歌》與我講解。草書的字形變化規(guī)律“有點(diǎn)方為水，空挑卻是言……”黃老師耐心地逐句將草訣歌的內(nèi)容一一與我解釋，直至?xí)r間接近午夜，黃老師仍不知疲倦地解帖釋文。
雖然這是三十年前的一件事情，但每當(dāng)我回想起這件事情心里總會(huì)感動(dòng)起來，黃老師是中央美院的研究生，是一位雕塑家，對(duì)于我剛?cè)腴T的少年美術(shù)愛好者這樣誨人不倦，毫無保留地傳授知識(shí)，令我感動(dòng)至今，不能忘懷……
黃儉老師雖然已離我們而去，但他高尚的品格與他創(chuàng)造的藝術(shù)將永留世間，恒久不變。
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梧州市書畫院何志強(qiáng)
2011年5月18日 | 
