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凝心聚力抓教育砥礪奮進促提質
——我市全力推進教育提質發(fā)展綜述
時間:2022-09-01 來源:梧州零距離網(wǎng)-梧州日報 作者:記者 甘沁雨 通訊員 滕瑜 盧欽全 編輯:陳虹熹

梧州零距離網(wǎng)-梧州日報記者 甘沁雨 通訊員 滕瑜 盧欽全

教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程。2月25日,我市召開全市教育提質發(fā)展大會,深入貫徹黨中央、國務院關于中小學教育改革的新部署,貫徹落實自治區(qū)黨委、政府關于科教振興的工作部署。自大會召開以來,全市上下統(tǒng)一思想,凝聚共識,切實解決群眾關切的教育問題,齊心協(xié)力辦好人民滿意的教育,推動全市教育水平整體提質,扎實做好教育提質工程各項任務。

《梧州市教育提質發(fā)展三年行動方案(2022~2024年)》《梧州市中小學幼兒園安全工作十大工程實施方案》等“1+7”配套文件有序推進實施;完成中小學校(幼兒園)建設投資12.68億元,新增學位數(shù)7592個;7個市本級教育集團已掛牌成立,集團化辦學全面開展;56個“三名”工作室進入2022~2024年周期建設,強師行動進展順利……全市教育事業(yè)呈現(xiàn)出全方位高質量發(fā)展的喜人局面。

增加供給與優(yōu)化服務同向發(fā)力

8月29日,我市各中小學幼兒園秋季學期正式開學,400多名一年級新生滿懷激動地邁進新建成的龍騰小學,開啟小學新生活。龍騰小學新增學位1350個,有效緩解長洲區(qū)學位緊張問題,進一步優(yōu)化教育資源配置,滿足適齡兒童入學需求。

解決學位供需矛盾是打造優(yōu)質教育生態(tài)的頭等大事,我市通過聚焦“擴增量”“調(diào)結構”“優(yōu)服務”等舉措,化解各種上學難題,力促學生在家門口“好上學、上好學”。

我市全力以赴搶抓工期,全速推進新建校建設,擴大學位供給增量,緩解周邊入學難問題。截至目前,推進實施的47個中小學(幼兒園)建設項目,累計完成投資12.68億元,完成投資率56.68%,全市完成新增學位數(shù)7592個。此外,梧州學院北校區(qū)建設項目累計完成建安投資5.47億元,并開設數(shù)字金融本科專業(yè)。梧州職業(yè)學院與蒙山中職聯(lián)合辦學,開設新興產(chǎn)業(yè)學院。梧州醫(yī)學高等??茖W校進一步擴大招生規(guī)模,增設7個專業(yè),目前在校生已達6000余人。

圍繞“補短板”任務,我市通過挖掘資源擴班和分流學生調(diào)整學位供給結構,緩解教育資源供給不足問題,積極鼓勵紅嶺片區(qū)小學畢業(yè)生到河東學校就讀,新興小學重新劃分路段,分流學生到大塘小學和龍新小學,保障適齡兒童少年“應讀盡讀”。同時,為了妥善解決隨遷子女入學問題,我市印發(fā)《梧州市進城務工人員隨遷子女入讀義務教育學校指導意見》,統(tǒng)籌安排好隨遷子女就近入學,(下轉第八版) (上接第一版)今年共1969名進城務工人員隨遷子女報讀萬秀區(qū)、長洲區(qū)屬地初中,市教育部門全部安排到初中就讀。

在優(yōu)化教育供給服務方面,市教育局協(xié)同交通部門優(yōu)化學校公交配套,開展城區(qū)學?!靶PMü弧惫こ?,有效解決學生上下學公交出行難題。今年以來,全市投入450輛公交車,開通校園定制專線29條,連接91所中小學,受益學生2萬人,讓廣大學子實現(xiàn)了從校門到家門“點對點”出行。此外,該局支持市第十一中學、市第十四中學等非寄宿制的市區(qū)初中開設、優(yōu)化午休、午餐服務,切實解決部分離學校較遠的學生中午回家難的問題,并嚴格按營養(yǎng)要求制定食譜,提供豐富的菜品,確保每一個學生吃得飽吃得好。

深化教育改革全面提高教育質量

8月25日,市教育局召開2022~2023學年梧州市中小學支教走教工作會,將派出361名教師參與自治區(qū)安排的支教活動。市教育局有關負責人表示,支教走教工作,可以帶來新的教育教學理念,提升師資水平,有力提升區(qū)域教育質量、促進教育公平,助力梧州教育振興。

支教走教工作是我市著眼教育高質量發(fā)展,深化教師教育改革的一個生動實例。今年以來,我市聚焦教育領域改革重點任務,積極深化教育領域綜合改革,激發(fā)教育發(fā)展動力。

有序推進“強師”行動。今年以來,我市積極補充師資力度,充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領和指導作用,帶動基層學校教育水平的提升。我市建章立制出臺《梧州市基礎教育“強師惠師”實施方案(2022~2024年)》等系列政策文件,在激勵獎勵、人才引進等方面建章立制,為教師安心從教、樂于從教提供政策保障,今年線上招聘新教師已成功簽約50人;加強“三名”引領,確定56個“三名”工作室進入2022~2024年周期建設,同一時期可引領超600名青年教師、校長專業(yè)成長,輻射指導超100所學校特色發(fā)展;依托“市培計劃”,開展各類教師培訓超1000人次。

集團化辦學全面開展。集團化辦學是現(xiàn)代教育發(fā)展的一種趨勢,也是教育均衡、優(yōu)質發(fā)展的一種路徑。我市按照成熟一個掛牌一個的原則,已成立7個市本級教育集團,并且以集團龍頭校為牽頭,成員校共同參加開展教研活動,同時互派教師開展課題研究和教學交流活動?,F(xiàn)在,教育集團化辦學逐步覆蓋到各縣(市、區(qū)),目前,岑溪市、藤縣、蒙山縣、長洲區(qū)4個縣(市、區(qū))為自治區(qū)學前教育集團化辦學試點縣,學前教育集團化辦園提升為跨區(qū)域聯(lián)動發(fā)展3.0模式。義務教育階段以學區(qū)制管理為主,全市已成立了覆蓋625所學校在內(nèi)的73個義務教育學區(qū),在此基礎上將逐步推進跨學段集團化辦學,實現(xiàn)幼小銜接和初高中銜接,整體提升教學質量。

“雙減”工作出新出彩。我市“雙減”工作重點在提高質量和減輕負擔上做文章,做好“加減法”。全市非寄宿制學校利用下午放學時間開展精制菜單式課后服務,服務內(nèi)容包括文化輔導、音樂、美術等多種活動,助推學生“五育并舉”;學校加強校內(nèi)外實踐場所建設,校內(nèi)建設好勞動教育基地、傳統(tǒng)文化和紅色文化教育基地,校外創(chuàng)建研學實踐教育基地和勞動教育基地,組織學生參加各種實踐活動,提高社會實踐能力,我市已創(chuàng)建11個市級以上研學實踐教育基地,其中1個通過自治區(qū)首批中小學勞動教育實踐基地評估驗收。