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抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梧州高中黨支部（舊址）在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的校園里。記者 陳雨燕 攝

1938年9月，梧州高中因校舍被日寇戰(zhàn)機(jī)轟炸，于是將學(xué)校搬遷到藤縣太平鎮(zhèn)，借用藤縣私立三民中學(xué)的校舍辦學(xué)?！爱?dāng)時(shí)，藤縣私立三民中學(xué)有三個(gè)班的學(xué)生在上課，為了將校舍騰出來給梧州高中的師生，學(xué)生都搬到太平街上一個(gè)叫‘義學(xué)’的地方上課?！碧倏h太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長何維祥介紹說，同月，梧州高中黨支部就在藤縣私立三民中學(xué)成立，由黃廷機(jī)、張熙和、丘文惠（丘冰）、袁承洋、吳家宜5名黨員組成，黃廷機(jī)任支部書記。

據(jù)史料記載，梧州高中黨支部通過同鄉(xiāng)會(huì)、學(xué)生會(huì)、班會(huì)等開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)，如教唱救亡歌曲，演出救亡話劇，恢復(fù)和建立讀書會(huì)，帶領(lǐng)同學(xué)們深入農(nóng)村宣傳抗日等。當(dāng)年11月，梧州高中黨支部接到中共廣西省工委的通知，號(hào)召黨員帶頭參加學(xué)生軍，把學(xué)生軍當(dāng)做青年抗日先鋒隊(duì)一樣來領(lǐng)導(dǎo)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全校280名學(xué)生中就有180名人參加了學(xué)生軍，其中藤縣籍學(xué)生100多名。

戰(zhàn)火紛飛的歲月，學(xué)生軍在藤縣的八個(gè)月時(shí)間里做了大量的工作，促使藤縣人民抗日救亡的愛國熱情空前高漲，組建起了村街抗日自衛(wèi)隊(duì)，隨時(shí)準(zhǔn)備打擊來侵的日寇。

隨著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的形勢(shì)變化，梧州高中黨支部的黨員們不斷擴(kuò)大活動(dòng)范圍，在與上級(jí)黨組織保持聯(lián)系的同時(shí)，深入到太平、和平、濛江、東榮、平福、古龍等鄉(xiāng)鎮(zhèn)宣傳抗日，分發(fā)《廣西日?qǐng)?bào)》（昭平版）及自編的抗日救亡資料等，時(shí)機(jī)成熟的村還建立起聯(lián)絡(luò)體系，與設(shè)在禤洲的復(fù)興中學(xué)及分布在縣城的地下黨員保持聯(lián)系，使黨的組織活動(dòng)連為一體，為藤縣的抗日活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。

如今，作為我市的黨史教育基地之一，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梧州高中黨支部（舊址）設(shè)在藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的校園里。今年以來，該校教師團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)至南寧市、玉林市陸川縣，近至藤縣各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過走訪相關(guān)專家和當(dāng)?shù)厝罕?，收集到大量學(xué)生軍在藤縣開展活動(dòng)的珍貴史料，梳理整合后以展板的形式在黨史教育基地內(nèi)展出。這些珍貴的紅色資源，不僅成為該校師生開展紅色教育的載體，也帶動(dòng)更多黨員干部群眾深入了解學(xué)生軍的紅色歷史，銘記英雄、勇毅前行。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梧州高中黨支部（舊址）展出的學(xué)生軍相關(guān)史料。記者 陳雨燕 翻拍

由于房屋老舊的原因，2003年，藤縣私立三民中學(xué)舊校舍被拆除。何維祥告訴記者，人們從保留下來的老照片中，了解到梧州高中黨支部舊址的原貌：四棟兩層的樓房合圍，中間是一個(gè)大操場(chǎng)，四角有碉堡，校舍內(nèi)設(shè)教室、宿舍、禮堂等，學(xué)校老一輩的教師都親切地稱舊校舍為“四合院”。

當(dāng)年，梧州高中黨支部的黨員們就以“四合院”為據(jù)點(diǎn)組織開展活動(dòng)，將紅色力量由校園傳播至鎮(zhèn)村街道、田間地頭。

黃廷機(jī)是梧州高中黨支部的第一任支部書記，在他的引領(lǐng)帶動(dòng)下，不少思想進(jìn)步的青年加入中國共產(chǎn)黨和學(xué)生軍。1938年在藤縣私立三民中學(xué)就讀的張悅秀，不僅自己主動(dòng)加入學(xué)生軍，還動(dòng)員大姐張海清、二姐張悅?cè)?、弟弟張炳瓊加入學(xué)生軍，就連家里最小的弟弟張悅超也被動(dòng)員加入學(xué)生軍，這在當(dāng)時(shí)還傳為了一段佳話。后因張悅超年齡未滿14歲，沒有通過組織批準(zhǔn)。何維祥告訴記者，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，青年加入學(xué)生軍開展抗日救亡的熱情高漲，不僅有張悅秀一家四姐弟，還有全班同學(xué)、一家三兄弟都主動(dòng)加入學(xué)生軍的佳話。

家住太平街的86歲老人董獻(xiàn)達(dá)是學(xué)生軍開展抗日救亡運(yùn)動(dòng)的見證者。他說，當(dāng)時(shí)的學(xué)生軍生活很艱苦、很忙碌，不僅要參加軍事訓(xùn)練，為了更好地貼近群眾開展宣傳，他們還經(jīng)常幫助群眾挑水、下田耕地、打掃衛(wèi)生，走上街頭義賣鮮花、報(bào)紙等。

“學(xué)生軍幫助農(nóng)民耕田，中午休息的時(shí)候，大家在田間聚集起來聊天，學(xué)生軍就跟農(nóng)民聊抗日、講時(shí)事。用這種貼近的方式，大家都愿意聽學(xué)生軍講，學(xué)生軍也得到了很多群眾的擁護(hù)。”董獻(xiàn)達(dá)老人回憶說。

 “學(xué)生軍是鐵打的一群人?！倍I(xiàn)達(dá)憶述，當(dāng)時(shí)在太平街上，經(jīng)常能見到學(xué)生軍用“五色紙”來寫抗日宣傳標(biāo)語，還有的是用藍(lán)墨水寫的壁標(biāo)，沒有墨水時(shí)，學(xué)生軍就用石灰來寫抗日宣傳標(biāo)語。圩日時(shí)，學(xué)生軍將他們編排的抗日救亡街頭劇搬到太平鎮(zhèn)圩，在街頭表演。這些街頭劇都是用群眾聽得懂、喜歡聽的當(dāng)?shù)卣Z言表演，令當(dāng)時(shí)還是小孩子的董獻(xiàn)達(dá)記憶深刻，學(xué)生軍的精神久久留在了他心里。所以，在抗美援朝時(shí)期，董獻(xiàn)達(dá)也像當(dāng)年的學(xué)生軍那樣到街上宣傳，動(dòng)員群眾為國獻(xiàn)力。 

如今，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梧州高中黨史教育基地的支部（舊址）黨史長廊內(nèi)，還保留著學(xué)生軍開展活動(dòng)的一些照片，如學(xué)生軍在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇《放下你的鞭子》、演唱革命歌曲、開展壁報(bào)宣傳等，黑白照片定格下一張張稚嫩卻堅(jiān)定的面孔。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梧州高中學(xué)生在街頭演出抗戰(zhàn)街頭劇。記者 陳雨燕 翻拍

在學(xué)生軍精神的深遠(yuǎn)影響下，藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)每個(gè)學(xué)期都定期舉辦愛國主義教育活動(dòng)，同時(shí)組織師生下鄉(xiāng)開展幫扶活動(dòng)、共青團(tuán)義賣活動(dòng)及廣場(chǎng)保潔志愿活動(dòng)等，通過系列活動(dòng)培養(yǎng)師生的愛國奉獻(xiàn)精神。

黨史教育基地修繕提升后，學(xué)校老師經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到基地內(nèi)參觀，向?qū)W生講述當(dāng)年的紅色故事，幫助學(xué)生了解學(xué)生軍的光榮歷史。有學(xué)生看到基地內(nèi)的廣西學(xué)生軍藤縣籍花名冊(cè)（部分）后，向老師說，“這名學(xué)生軍是我村里的，我可不能拖后腿，要努力向英雄學(xué)習(xí)，更加進(jìn)步。”

 紅色精神，同樣在校址已搬回市區(qū)的梧州高中傳承。梧州高中黨委書記馬曉彤說，艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的梧高人在抗戰(zhàn)烽火中熔煉出“作國干城、為民前鋒”的教育愛國主義精神。“為了賡續(xù)英雄血脈，我們注重在日常教學(xué)中傳承紅色基因，通過在學(xué)校打造紅色文化長廊，依托李其斌‘歷史的天空’特級(jí)教師工作坊有序開發(fā)校本課程建設(shè)，構(gòu)建紅色文化校本課程，開設(shè)紅色校園文化藝術(shù)節(jié)，將革命先烈的英勇事跡宣傳好、繼承好、發(fā)揚(yáng)好，有效將紅色文化育人功能與素質(zhì)教育建設(shè)相結(jié)合?！瘪R曉彤告訴記者，當(dāng)前學(xué)該校還在正在積極籌建“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的梧州高中黨支部”陳列室，以進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)好紅色精神。

藤縣太平鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)的老師帶領(lǐng)學(xué)生，通過參觀抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期梧州高中黨支部（舊址）黨史長廊，了解學(xué)生軍的光榮歷史。記者 陳雨燕 攝