“武漢不孤單，寒冬終將過(guò)去，春天會(huì)來(lái)臨，你看吧，東湖的楊柳綠了，珞珈的櫻花開(kāi)了……” 3月5日，由梧州職業(yè)學(xué)院教師所創(chuàng)作的原創(chuàng)歌曲《武漢，春天會(huì)來(lái)臨》正式在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布，教師們用歌曲傳遞戰(zhàn)“疫”必勝的信念。 細(xì)品《武漢，春天會(huì)來(lái)臨》的歌詞，字里行間流露出一份細(xì)膩真實(shí)的情感，歌曲的作詞者正是梧州職業(yè)學(xué)院教師李偉明?！靶鹿诜窝滓咔榘l(fā)生后，醫(yī)務(wù)工作者們不畏風(fēng)險(xiǎn)和困難積極救治患者，公安干警、社會(huì)志愿服務(wù)者等也同樣沖在抗疫一線，令我非常感動(dòng)。我雖然不能沖上抗擊疫情的第一線，但作為一名教師、一名文藝工作者，我想用自己手中的筆，為抗疫英雄譜寫(xiě)下一首深情的贊歌?！崩顐ッ髡f(shuō)。 2月5日，同校的陳萌璇老師聯(lián)系到他，向他發(fā)出邀約，一起創(chuàng)作歌曲為武漢加油，兩人一拍即合。 然而，創(chuàng)作歌詞對(duì)于李偉明而言還是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。李偉明說(shuō)，他是梧州作家協(xié)會(huì)的成員，平時(shí)寫(xiě)過(guò)不少散文、詩(shī)歌、小說(shuō)，寫(xiě)歌詞卻是頭一回?！拔覍に贾?，歌詞就像詩(shī)歌一樣，兩者有著共通之處, 詩(shī)歌講究節(jié)奏和韻律，歌詞也如此?！庇谑?，李偉明沿著這個(gè)思路，開(kāi)始了歌詞的創(chuàng)作之路，僅僅用了一個(gè)上午的時(shí)間，就完成了作詞。 收到李偉明創(chuàng)作的歌詞后，陳萌璇感觸很深，腦海中的旋律轉(zhuǎn)個(gè)不停?！斑@是鼓舞人心，傳遞希望的作品！” 陳萌璇連飯都顧不上吃，一頭扎進(jìn)曲譜的創(chuàng)作當(dāng)中，節(jié)奏逐漸清朗，很快譜成曲。 隨后，兩人將歌曲的小樣發(fā)布在學(xué)校微信群里，引起了不小的反響，收到了大家的一致好評(píng)。校方?jīng)Q定組織學(xué)校的教師一起錄制合唱版本，同心協(xié)力為歌曲的傳播出一份力。 說(shuō)干就干，一支6人合唱小團(tuán)隊(duì)迅速組建起來(lái)。由于疫情期間不便外出，大家只能選擇宅在家里各自排練。從填詞、譜曲、修改、試唱、再修改完善，到最后在錄音室錄制，這個(gè)教師合唱小團(tuán)隊(duì)耗時(shí)半個(gè)月，最終完成了這首作品。 《武漢，春天會(huì)來(lái)臨》發(fā)布時(shí)，正值武漢的早櫻開(kāi)放?！熬拖窀枨拿忠粯樱禾斓哪_步已來(lái)臨，而全國(guó)上下齊心抗擊疫情的決心也如春天一般，融化病魔的冰霜。”李偉明說(shuō)，這首歌曲是梧州職院教師共同努力的誠(chéng)心之作，希望能夠用文藝的力量鼓舞士氣、凝聚人心，傳遞出“有愛(ài)就有希望”的信念。 （見(jiàn)習(xí)記者 林丹莉） 
|
