????本報記者 吳艷虹／文
????近年來，梧州涌現過不少在危難關頭挺身而出的好人，如抬起小汽車救起傷者的十一“羅漢”，探出陽臺緊緊拉住跳樓女子的 “抓手哥”……這些故事告訴我們，雷鋒從未遠去，好人就在身邊。
????在新時代下，弘揚雷鋒精神與提供志愿服務相結合的例子隨處可見，梧州的各個社區(qū)、學校等都不斷涌現“活雷鋒”，而且這一群體已由最初的個體向團體組織發(fā)展。
????雖然這些愛心群體成員不會時常把“學雷鋒”這句話掛在嘴邊，但在實際行動上，雷鋒精神早已融入他們的生活，他們正用心去踐行和詮釋雷鋒精神。
????2015年3月5日是全國第52個“學雷鋒紀念日”，本報記者深入到市內幾個學雷鋒示范點，探訪身邊的愛心志愿群體，感受好人們身上散發(fā)出來的道德光芒。
志愿者正在富新社區(qū)教智障殘疾人讀詩歌。富新社區(qū)供圖
??? “夢想家園”里的兩群“孩子”
????“噢，媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花，……”2月13日上午，位于富新社區(qū)三樓的殘疾人“陽光家園日間照料中心”的課室里，傳出陣陣歌聲，他們是一群身穿紅衣服的志愿者和一幫“大孩子”們?！翱吹剿麄兊囊宦烦砷L，我很開心?！备恍律鐓^(qū)副主任駱思寧感慨地說。
????這些“大孩子”大多是萬秀區(qū)里的智障殘疾人，還有精神一、二級殘疾人。2011年底，萬秀區(qū)殘疾人“陽光家園日間照料中心”落戶富新社區(qū)，設立了“青春夢想家園”、“青春夢想課堂”、“青春夢想工廠”、“青春夢想小站”等平臺，富新社區(qū)副主任駱思寧是該中心的負責人。
????2月13日上午8點整，駱思寧便帶領社區(qū)人員來到位于三樓的課室，開窗通風、擦拭桌椅、準備鉛筆和本子，等待即將來這里 “上課”的智障殘疾人。
????離“上課”時間還有30分鐘，一群年輕人有說有笑地從一樓跑了上來。他們是來自梧州學院的大學生志愿者，他們今天要做的就是教智障殘疾人識字、唱歌、玩游戲，以及進行一些簡單的知識和就業(yè)技能培訓，幫助殘疾人盡快融入社會。
????“早上好?！笨吹接袣埣踩说絹恚髮W生們微笑著跟他們打招呼。“吃早餐了嗎？冷嗎？”雖然殘疾人只是作出簡單的回應，志愿者們依舊繼續(xù)和他們“聊天”，志愿者的每句話都要說得很清晰，同時還配上肢體動作輔助。
????在眾多志愿者中，羅曉冬幾乎沒落下過一堂“課”。他是梧州學院文法學院的大學生，2013年加入到“雷鋒”隊伍。 羅曉冬回憶道：“我剛加入時只有十幾名志愿者，現在有二十多人了。有些同學由于考試或實習的緣故，不能保證每次都能出席，我們就希望增加志愿者人數，采用輪流上崗來保證每次參與志愿服務的人數?！?/p>
????為了使智障殘疾人有更好的學習和成長環(huán)境，駱思寧和羅曉冬可謂挖空心思?？吹竭@些殘疾人從一開始害怕陌生人，不敢開口說話，逐漸變得愛唱歌，但社區(qū)又缺乏音響器材，于是，駱思寧努力與共建單位溝通，說出了自己的想法。不久后，一臺有共建單位提供的新音響便送到了社區(qū)。
????為了壯大志愿者隊伍，羅曉冬則在學校學生會、學院報上分享志愿服務時的照片和感想，吸引更多學生參與志愿服務。“慢慢的，一些低年級的學生，甚至是其他系別的學生參與了志愿活動。現在除了文法學院的學生外，還有來自信息與工程學院、機械與化工學院的志愿者。”
????志愿者的付出并沒有白費，如今，來“上課”的智障殘疾人們變得開朗了，喜歡唱歌、游戲，還認識了簡單的漢子。令駱思寧記憶猶新的是，21歲的小震剛開始非?！芭律?，無論做什么總是要媽媽或大姨陪伴在身邊，不敢說話，也不敢與人對視，連喝水、吃飯都要一步步教。如今，他來到門口就跟家人告別，然后自己上樓，還會主動與人打招呼。
????學生志愿者和殘疾人是富新社區(qū)里的兩群“孩子”，他們在一起簡單地笑，簡單地玩耍，這是駱思寧常跟人說起的。
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梧州第一中學高中部學生為孤寡老人送“愛心早餐”。一中團委供圖
??? 校園里的愛心接力
????雷鋒精神不僅在社區(qū)里傳播，還“走”出社區(qū)，“走”進學校。
????李釗冰，是梧州一中高二年級的學生會秘書長。每天早上7點前吃完早餐，他就“打包”一份熱氣騰騰的早餐送到孤寡老人家中，如果老人家未起床，他們就不敲門打擾，靜靜地把早餐放在門口就趕回學校，來回至少花費20分鐘。她所參與的是梧州一中延續(xù)了19年的“愛心送早餐”活動，她持續(xù)送餐快兩年了。
????送早餐這個普通的舉動看來很容易，但難得的是，梧州第一中學團委和學生們堅持開展這項活動長達19年，從未間斷。更難能可貴的是，不僅每一屆學生都默默接過了愛心接力棒，而且學生們都“搶”著要當“活雷鋒”。
????梧州第一中學團委書記倪平回憶，1996年，“愛心送早餐”的發(fā)起人是一名高中學生。這名學生住在傍山社區(qū)附近，家庭情況一般，每天早上他看到同學們的早餐都有剩余，倒掉很浪費。想起了自己家附近有幾位生活困難的孤寡老人，于是，他萌發(fā)了把同學們吃剩的早餐收集起來，送給老人吃。他的善良之舉很快就感染了身邊的同學，當班上的同學了解情況后，大家都搶著去“送餐”。隨后，學生會成員與團委老師也紛紛加入了送餐隊伍，學校不僅提供免費早餐，還讓傍山社區(qū)再提供幾個困難家庭的名單。
????很快，“愛心送早餐”活動得到了全校學生的支持和參與，師生們還根據老人家的身體狀況和喜好來決定早餐種類。對于雷鋒精神的傳承，李釗冰說，做一次、兩次善事不難，難就難在堅持，還要帶動其他同學一起參與。
????眼下，李釗冰和部分學生會的干事們即將上高三了，對于愛心接力的事，學生會做好了“愛心送早餐”的倡議書，他們打算成立一個專門的“愛心送早餐”志愿服務隊，成員主要由高一、高二的學生組成。同時，管理者也需要找接班人。信心十足的李釗冰說：“平時我們會把志愿服務的機會讓給低年級同學，讓他們積累經驗，鼓勵有經驗的學生會干事競選部長，然后把擔子交給他們?！?/p>
????學雷鋒的活動在梧州市其他學校也在開展，如梧州高中、梧州職業(yè)學院、梧州學院等學校，學生們用年輕與活力，迸發(fā)出無限的青春正能量。
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?2014年6月，蒙山縣行政中心廣場上舉行募捐愛心善款義演晚會，現場市民積極為小胡捐款。李冰供圖?
??? 網絡上延續(xù)雷鋒精神
????雷鋒精神無處不在，它還在網絡上風靡起來。
????蒙山網志愿者服務隊創(chuàng)立于2014年，在不到一年的時間，這個服務隊成員由剛開始的6個人發(fā)展到現今的200多人。它的迅速發(fā)展離不開創(chuàng)始人李冰的以身作則、無私救助。李冰是一個30歲的小伙，也是一名“80”后返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生。
????談起創(chuàng)立志愿服務隊的初衷，爽直的李冰也不勝感慨。熱愛爬山的他是蒙山戶外俱樂部的一員，2009年的一天，他和隊友們到偏遠的村落去遠足。但他越走心情就越沉重。因為，他看到在如今物質生活水平大大提高的今天，偏遠山區(qū)里還有一些五保戶家庭生活非常窘迫和艱辛。
????當天的經歷刺激了李冰，于是，他與另五名隊友一起組成了蒙山戶外俱樂部志愿服務隊，每當參加戶外活動，他們都會準備一些學習用品、衣服、棉被，“背”到山上送給困難兒童、老人。
????2014年4月，李冰創(chuàng)立蒙山網，蒙山戶外俱樂部志愿服務隊由此改名為蒙山網志愿者服務隊。隨后，他利用蒙山網這個網絡平臺，開設了“志愿者家園”專欄，設有“愛心公益”、“愛心活動”等專題，每當發(fā)現需要資助的困難戶，他便把信息發(fā)布在網上。
????2014年6月，得知蒙山縣文圩鎮(zhèn)胡少忠小朋友意外被燙傷，急需醫(yī)治卻無力支付巨額醫(yī)藥費時，李冰以蒙山網為平臺，第一時間將此消息發(fā)布出去，為其尋求資助，并組織蒙山網志愿者到蒙山縣行政中心廣場舉辦募捐愛心善款義演晚會?，F場播放了胡少忠傷情的錄像，當天就募集到1萬元善款。晚會結束后，小胡爸爸帶著善款馬上趕回了桂林的醫(yī)院。今年1月14日，胡少忠小朋友的父親給蒙山網送來“一方有難、八方支援、無私救助、大愛無疆”的錦旗和感謝信。
????網友“驢瘋”也是這個志愿服務隊的“前輩”，他坦承，一路走來，公益的事做了不少，但質疑的聲音也不少，這幾年也有不少隊員退出團隊。但這些都打擊不了他們，他和李冰都認為，只要是對的事情，就應該堅持做。不需要全部人認可，不需要任何表彰，只要看到受助人舒心的笑容，聽到他們說一聲“謝謝”就心滿意足了。
????“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，并帶動身邊的人一起做?！边@是李冰對雷鋒精神的理解，也是他的座右銘。 | 
