????西江都市報訊 （記者 羅麗思 實習生 蔣文君 董柳媚） 進入暑期，許多大學生陸續(xù)加入到“實習大軍”中。記者調查發(fā)現(xiàn)，為給自己增加就業(yè)擇業(yè)的砝碼，越來越多的低年級大學生利用暑假期間參與各種社會實踐，早早走上實習崗位，實習生低齡化趨勢明顯。
????提前實習求經驗
????“在實習中，可以學到不少為人處事的道理和方法?！蔽嘀輰W院電子信息工程系電子科學與技術專業(yè)的大一學生楊永欽目前正在市內一家傳媒公司實習，被分派到市場部的他每天需要協(xié)助工作人員進行市場調查、開發(fā)、接洽等工作，盡管工作頗為辛苦，但楊永欽覺得實習能鍛煉和充實自己，很有意義。
????“現(xiàn)在就業(yè)形勢嚴峻，壓力比較大，提前實習可以增加經驗，也能為以后就業(yè)增加選擇。”楊永欽的一番話也代表了大部分低年級實習生的觀點。
????記者采訪發(fā)現(xiàn)，就業(yè)壓力的加大，使得不少低年級大學生提前進入實習期，他們普遍認為，利用實習機會可提前接觸社會，更能培養(yǎng)社交和應變能力。但同時也有部分低年級實習生對實習的目的并不明確，實習的具體崗位也沒有與專業(yè)對口，有的只是看到身邊的同學去實習，認為自己不能落后，也一同加入實習隊伍中。
????接收單位有褒貶
????在不少低年級大學生熱衷假期實習的同時，一些接收實習生的單位對提前實習的大學生也是褒貶不一。有單位認為，現(xiàn)在就業(yè)形勢較嚴峻，大學生提前實習有助其熟悉社會，但也有一些實習單位表示，低年級大學生實習收獲有限。
????市內一家電子科技公司負責人肖斌告訴記者，現(xiàn)在他們單位里接納的實習生中有近一半是低年級大學生，他們的實習期多在一個月左右，“有的員工要帶兩三個學生，在完成本職工作的基礎上，還要分時間和精力去指導他們，加上有的低年級學生的專業(yè)知識不足，能運用理論知識的機會比較少，實習生真正能夠學到的東西并不多?！?/p>
????“習”以致用才可取
????對于實習生低齡的現(xiàn)象，梧州學院學生工作處的羅老師認為，低年級大學生學生提前實習，可以了解社會工作的需求和用人單位的人才需要，學到課堂以外的社會知識，鍛煉人際溝通及待人接物的能力，對今后的大學生涯的規(guī)劃也有指導作用，“學生可以根據(jù)實習明確自己的發(fā)展方向，更有利于學生今后的就業(yè)，也避免了畢業(yè)時出現(xiàn)就業(yè)迷茫的現(xiàn)象。”
????同時，羅老師建議，大學生應在自身個人特長及需求的基礎上，尋找適合自己發(fā)展和鍛煉的實習單位和職位進行實習，避免盲目跟風的現(xiàn)象。在實習的過程中要善于思考和學習，才能在實習過程中有所收獲。 | 
