西江都市報(bào)訊（記者 陳雨燕 通訊員 梁勵(lì)） 日前，參加2016年度中日青少年交流計(jì)劃第三批中國(guó)高中生訪日代表團(tuán)的梧州一中14名學(xué)生返抵梧州。在日本期間，梧州一中和廣西師范大學(xué)附中的30名師生組成B4分團(tuán)先后赴愛(ài)知縣立三好高中和茨城県立藤代高中進(jìn)行生活體驗(yàn)，與日本高中生共進(jìn)午餐，體驗(yàn)日本高中課程，參與日本高中的弓道、茶道等社團(tuán)活動(dòng)，親身感受日本學(xué)生的校園生活，與日本高中生建立了深厚的友誼。
同時(shí)，作為中日友好使者，訪日代表團(tuán)在此次訪問(wèn)中傳遞了中國(guó)的聲音，展示了中國(guó)學(xué)生的良好形象，與日本高中生交流互動(dòng)，增進(jìn)了彼此友誼。
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代表團(tuán)學(xué)生體驗(yàn)弓道文化。（梁勵(lì)/提供）
交流文化 播種友誼
在赴日之前，代表團(tuán)的同學(xué)們都在思考，帶什么禮物去能更好地展現(xiàn)中國(guó)文化呢？
梧州一中高二（四）班的竺小緣告訴記者，代表團(tuán)里不少同學(xué)都帶了印著中國(guó)山水風(fēng)光的書(shū)簽等小禮物，而高二（十）班學(xué)生溫偉所帶的羅盤(pán)就更令人印象深刻。溫偉說(shuō)，在出發(fā)前，他了解到日本有眾多宗教建筑，與中國(guó)的玄學(xué)文化有相似之處，因此想把這個(gè)有著濃郁中國(guó)文化特色的小禮品帶到日本。
“原以為跟日本小伙伴們首次見(jiàn)面，大家不熟悉，氣氛應(yīng)該不會(huì)很熱絡(luò)，但他們非常熱情好客，使得我們緊張的心情完全放松下來(lái)?！睖貍バρ?，“但是男生比女生好像還要靦腆一些，在教室吃午飯時(shí)，我們男生比較安靜，而女生們已經(jīng)開(kāi)始在黑板上寫(xiě)自己的名字，互相教對(duì)方怎么讀了?！?/p>
在交流學(xué)習(xí)時(shí)，每名中國(guó)學(xué)生都會(huì)跟一名日本學(xué)生結(jié)成對(duì)子，由日本學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”陪伴中國(guó)學(xué)生?！暗鹊浇涣鹘Y(jié)束時(shí)，大家都很舍不得?！斌眯【壥指锌拔医Y(jié)對(duì)子的小伙伴希望有機(jī)會(huì)到中國(guó)，品嘗美食、感受美景，到時(shí)候我會(huì)帶她嘗嘗梧州的龜苓膏。”
“回來(lái)后兩天，日本的小伙伴就開(kāi)始通過(guò)郵箱跟我交流了?！蔽嘀菀恢袑W(xué)生林楠謙告訴記者，此次出訪日本，不少同學(xué)都跟日本的同學(xué)互相留下了聯(lián)系方式，相信這份友誼會(huì)持續(xù)下去。
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科技為媒 啟迪思維
在交流日程中，最令同學(xué)們期待的是圍繞“先端科技”展開(kāi)的一系列學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)。此次訪日歸來(lái)，梧州一中的學(xué)生要以“日本磁懸浮鐵路發(fā)展方向及原因”、“日本人工智能的發(fā)展”、“日本機(jī)器人的發(fā)展”為題目，在訪問(wèn)結(jié)束后提交相關(guān)考察報(bào)告。
“身負(fù)任務(wù)，同學(xué)們?cè)诳疾鞎r(shí)都特別認(rèn)真。”林謙楠告訴記者，在交流期間，除了參觀磁懸浮鐵道館、名古屋中部國(guó)際機(jī)場(chǎng)等設(shè)施外，同學(xué)們還到日本法政大學(xué)信息科學(xué)院學(xué)習(xí)交流，聆聽(tīng)了“人工智能的歷史和現(xiàn)狀”這一課程，使大家得以從不同渠道了解日本的先端科技。
“鐵道館展出了日本最早期的火車(chē)和最新的新干線，除了可以了解日本鐵路的歷史外，還可以體驗(yàn)駕駛新干線或當(dāng)車(chē)長(zhǎng)。館內(nèi)也有很多體驗(yàn)設(shè)施，例如磁浮列車(chē)動(dòng)態(tài)試坐，坐在模擬器里，好像真的坐上列車(chē)一樣，這種體驗(yàn)十分有趣?！绷种t楠告訴記者，通過(guò)親身感受科技裝置，聆聽(tīng)模擬授課，他對(duì)日本科技發(fā)展有了一定的了解。“我的專業(yè)知識(shí)還跟不上，對(duì)于這些知識(shí)一知半解，但收獲還是非常豐富，這次交流成為我們寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這些知識(shí)不是書(shū)本上能夠得到的。” | 
