何福彬利用空閑時(shí)間作畫。
????西江都市報(bào)記者 趙洋/文 陳健新/攝
????在藤縣天平鎮(zhèn)新馬村的開(kāi)明中學(xué)，何福彬是一名特殊人物。他是校警，也是一名“編外”美術(shù)老師。
????小時(shí)候，何福彬就癡迷畫畫?？匆?jiàn)農(nóng)民勞作的場(chǎng)景動(dòng)人，他就掏出紙筆記錄下來(lái)。山坡上的雞群、收割水稻的農(nóng)民……生活中不經(jīng)意的場(chǎng)景都能成為他的素材。
????“畫畫是在追求美，我年輕的時(shí)候喜歡用寫實(shí)的手法去記錄他們，我知道這是美，是幸福?！焙胃１蛘f(shuō)。
????何福彬的畫家夢(mèng)在初中畢業(yè)那年戛然而止。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)困難，他輟學(xué)離開(kāi)了校園，到廣東打工。在廣東一家玩具廠，何福彬的畫作得到老板認(rèn)可，他也成了一名設(shè)計(jì)助理，月薪5000多元。
????2010年秋天，開(kāi)明中學(xué)招聘校警，何福彬毅然報(bào)了名。企業(yè)的收入是校警的好幾倍，親戚朋友認(rèn)為何福彬回鄉(xiāng)工作是“燒壞腦”。
????何福彬卻認(rèn)為“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，自己理應(yīng)回到家鄉(xiāng)照顧父母。同時(shí)，他堅(jiān)信自己要尋找的“美”，就在家鄉(xiāng)。
????穿上了開(kāi)明中學(xué)的校警制服后，何福彬除了完成本職工作，還利用空閑時(shí)間在校警室作畫。一次，幾名女學(xué)生偶然發(fā)現(xiàn)他作畫后，驚訝不已。
????“校警大叔畫的畫很漂亮?！苯?jīng)學(xué)生們口口相傳，何福彬成了校園里的名人。以后，每逢課余時(shí)間，趴在校警室的小窗邊，兩眼冒光看他作畫的孩子越來(lái)越多。
????新馬村是明朝抗金英雄袁崇煥的故里，向?qū)W之風(fēng)濃厚。但因?yàn)榈靥幤h(yuǎn)山區(qū)，這些年來(lái)沒(méi)有美術(shù)老師愿意到開(kāi)明中學(xué)任教。
????看到孩子們渴望的眼光，何福彬毛遂自薦，利用業(yè)余時(shí)間，當(dāng)起了學(xué)校的“編外”美術(shù)老師。
????2011年起，在新馬村那棵袁崇煥親手植下的古榕樹下和美麗的荷塘邊，村民們時(shí)常能看到何福彬和孩子們帶著畫具靜靜地寫生，這已成為當(dāng)?shù)氐囊坏里L(fēng)景。
????冬去春來(lái)，寒暑易節(jié)。在何福彬的一本筆記本上，記錄著他五年來(lái)的“得意之作”：經(jīng)他悉心輔導(dǎo)，開(kāi)明中學(xué)已有60名學(xué)生通過(guò)中考美術(shù)考試考上了心儀的高中。
????何福彬不“在編”，因此他不能如其他老師一樣，在課堂上執(zhí)起教鞭。于是，開(kāi)明中學(xué)在學(xué)校的大會(huì)議室后整理出一個(gè)30平方米的“教室”，讓他上美術(shù)課。
????在這間滿滿的放置著畫板、畫筆的“教室”里，何福彬在上美術(shù)課，這一課的內(nèi)容是靜物寫生。
????在課堂上，記者看到了學(xué)生們求知的目光，筆觸下逐漸完成的畫作，還看到了何老師堅(jiān)毅的表情和他兒時(shí)作畫的夢(mèng)想在學(xué)生們身上延續(xù)。
何福彬在輔導(dǎo)學(xué)生。
學(xué)校大會(huì)議室后面閑置的地方就是何福彬教學(xué)的“教室”。
穿上開(kāi)明中學(xué)校警制服的何福彬（右一）。
除了值班巡校之外，何福彬還經(jīng)常主動(dòng)檢查維護(hù)學(xué)校的電器設(shè)備。 | 
