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在梧州八中陶藝雕塑室，社團(tuán)成員正在給泥板畫上色。 本報(bào)記者 萬立平/攝????
??? ?西江都市報(bào)記者 萬立平 通訊員 肖健歡
????在梧州市第八中學(xué)，有這樣一個(gè)讓學(xué)生感悟陶藝魅力、體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣的社團(tuán)——陶藝雕塑社團(tuán)。在社團(tuán)里，學(xué)生發(fā)揮想象，用泥巴將想象的事物展現(xiàn)出來，成為學(xué)生調(diào)節(jié)枯燥學(xué)習(xí)生活、培養(yǎng)動(dòng)手和想象能力的一個(gè)場所。
????系統(tǒng)學(xué)習(xí)陶藝技法
????梧州八中陶藝雕塑社團(tuán)成立于2013年底，成員主要由高一和高二的學(xué)生組成，目前兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生各有50人參加。社團(tuán)于周一至周五第八節(jié)課開展社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生在社團(tuán)里可以學(xué)習(xí)到用泥巴造型、陶藝?yán)鳈C(jī)、電窯爐的使用、陶瓷上色、燒制陶瓷、泥板畫制作等制作陶藝的知識(shí)。
????近日下午5點(diǎn)，記者在梧州市第八中學(xué)陶藝雕塑室看到，陶藝?yán)鳈C(jī)、壓泥機(jī)、電窯爐等設(shè)備分布在雕塑室的各個(gè)區(qū)間。在陶藝?yán)蠋煹南ば闹笇?dǎo)下，部分學(xué)生卷起衣袖，開始認(rèn)真制作。他們將揉好的陶泥固定在轉(zhuǎn)盤中間，依靠轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)，用手固定住，使陶泥形成“丘陵”狀，接著用手在陶泥中間向下輕壓，踩下腳板使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動(dòng)起來，雙手固定住陶泥。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)花瓶、碗碟等作品在學(xué)生們的掌中逐漸成形。除了學(xué)習(xí)陶藝，在陶藝雕塑室的另一邊，部分學(xué)生正在將其喜歡的山水、動(dòng)物、植物、卡通等刻在捏好的泥板上，再用五彩的顏料上色，最后將上完色的泥板放入電窯爐中燒制。
????梧州八中陶藝雕塑社指導(dǎo)老師盧妮介紹，每一節(jié)陶藝社團(tuán)課堂上，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)揉、搓、切、打、挖、刮、堆等技法，塑造出包括器皿、人物、動(dòng)物系列、建筑系列、泥板系列等一件件陶藝作品。經(jīng)過訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)能制作出具有個(gè)性色彩的作品，體現(xiàn)出豐富的創(chuàng)造力和想象力。
????促進(jìn)專業(yè)課程學(xué)習(xí)
????盧妮告訴記者，梧州八中陶藝雕塑社成立兩年多來，不少學(xué)生的動(dòng)手能力、審美能力以及創(chuàng)造力都有了很大的提高。在陶藝雕塑社團(tuán)的各種學(xué)習(xí)，對(duì)不少學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生，在專業(yè)課的學(xué)習(xí)中起到了互相促進(jìn)的作用。
????梧州八中高二（4）班學(xué)生蘇炳柳是一名美術(shù)專業(yè)學(xué)生，從高一開始就加入了陶藝雕塑社團(tuán)。她告訴記者，當(dāng)初之所以在眾多社團(tuán)中選擇陶藝雕塑社團(tuán)，一方面是因?yàn)樘账嚨袼芘c美術(shù)專業(yè)有一定關(guān)聯(lián)，在鞏固美術(shù)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還能學(xué)習(xí)陶藝、雕塑等新東西。另一方面，陶藝、雕塑能鍛煉動(dòng)手和創(chuàng)作能力，而完成一件陶藝、雕塑作品的過程，其實(shí)也是鍛煉耐心與細(xì)心的過程。
????“在陶藝雕塑社團(tuán)一年多了，通過學(xué)習(xí)陶藝和雕塑，讓我的空間感變得更好，對(duì)我學(xué)習(xí)美術(shù)更有幫助?！蔽嘀莅酥懈叨?）班劉婕妤表示。同樣作為一名美術(shù)專業(yè)學(xué)生，劉婕妤一直對(duì)陶藝感興趣，由于初中時(shí)期并沒有專門學(xué)習(xí)陶藝的培訓(xùn)班，進(jìn)入高中后，得知學(xué)校開設(shè)有陶藝雕塑社團(tuán)，就毫不猶豫報(bào)名參加了陶藝雕塑社團(tuán)。劉婕妤說，“經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)，我對(duì)陶藝更加喜歡了，希望以后可以將美術(shù)與陶藝更好結(jié)合起來，成為我的事業(yè)。” | 
