??? 近日，馮柱強(qiáng)老師在給學(xué)生上課。馮柱強(qiáng)是梧州市旺甫鎮(zhèn)中心校思猛分校的老師，也是這個(gè)學(xué)校唯一一名老師。他已在思猛分校工作了16年，目前該校連學(xué)前班學(xué)生在內(nèi)，僅有學(xué)生8人。馮柱強(qiáng)一直堅(jiān)守在這里，只為了村里的孩子上學(xué)不用跑那么遠(yuǎn)的路。他說(shuō)：“為了孩子們，哪怕只剩一個(gè)學(xué)生，我也會(huì)教下去。” 西江都市報(bào)記者 陳健新攝
馮柱強(qiáng)一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)生。
????西江都市報(bào)記者 萬(wàn)立平 通訊員 李小伍/文 西江都市報(bào)記者 陳健新/攝
????“b、p、m、f、d、t……”9月8日清晨，梧州市蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)旺甫村馮屋組，當(dāng)小山村的第一縷炊煙還未升起時(shí)，學(xué)校里孩子們的早讀聲已打破了山村的寧?kù)o。
????循著讀書(shū)聲而去，小山坡上的瓦房里，八個(gè)稚嫩的孩子，正在老師的帶領(lǐng)下早讀。
????這是一個(gè)大山深處的小山村，不足兩米寬的盤(pán)山小路是通向外界的唯一紐帶。
????這是小山村里的一所小學(xué)，30平方米的平房教室，僅有講臺(tái)、書(shū)架和三排桌椅。
????學(xué)校唯一的老師
????16年前，旺甫鎮(zhèn)中心校思猛分校的學(xué)生，人數(shù)最多時(shí)有36人，時(shí)至今日，只剩下8名學(xué)生。這個(gè)學(xué)校唯一的一名老師一直堅(jiān)守在這里，只為了村里的孩子上學(xué)不用跑那么遠(yuǎn)的路。
????這個(gè)老師就是馮柱強(qiáng)，今年42歲，1996年成為一名代課老師，1999年來(lái)到思猛分校任教至今。
????雖說(shuō)是學(xué)校，可這里沒(méi)有掛牌，而是“蝸居”在旺甫村馮屋組一間約三十平方米的平瓦房?jī)?nèi)。走進(jìn)教室，舊課桌制成的講臺(tái)，幾本教科書(shū)，還有愛(ài)心人士贈(zèng)送的一個(gè)書(shū)架，一塊把墻體刷成黑色的“黑板”和6張課桌，構(gòu)成了這個(gè)小學(xué)教學(xué)資源的全部“硬件”；一根跳繩、一副飛行棋和幾個(gè)氣排球，則是學(xué)校里僅有的體育娛樂(lè)“設(shè)施”。
????據(jù)旺甫鎮(zhèn)中心校常務(wù)校長(zhǎng)黎易強(qiáng)介紹，旺甫鎮(zhèn)中心校思猛分校建于民國(guó)時(shí)期，當(dāng)時(shí)是一間私塾。1949年新中國(guó)成立后，改名為思猛分校，常年招收旺甫村馮屋組、張屋組、沖尾組學(xué)生，設(shè)置一至四年級(jí)復(fù)式班一個(gè)，教師一名，1997年后開(kāi)設(shè)一年級(jí)一個(gè)教學(xué)班。
????一教就是十六年
????隨著村子里的年輕人外出務(wù)工和遷居出山，學(xué)生逐年減少，目前思猛分校只有8名學(xué)生，其中屬于九年義務(wù)教育階段的一年級(jí)學(xué)生有3名，其余5名是學(xué)前班的孩子。
????“好，現(xiàn)在我們打開(kāi)課本，學(xué)習(xí)第二個(gè)內(nèi)容?！痹缱x課后，馮柱強(qiáng)開(kāi)始了一天的課程，盡管只有3名一年級(jí)學(xué)生需要上課，但他依然按教學(xué)計(jì)劃上課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)等課程一樣不落。
????而在上課的時(shí)候，馮柱強(qiáng)還必須時(shí)刻照顧在一旁玩耍的學(xué)前班學(xué)生，對(duì)于這樣的工作狀態(tài)，馮柱強(qiáng)已習(xí)以為常。
????今年42歲的馮柱強(qiáng)有19年教齡，就有16年工作在思猛分校。
????1996年，外出打工幾年后的馮柱強(qiáng)回到旺甫鎮(zhèn)旺甫村馮屋組的老家，那年他23歲。當(dāng)時(shí)正值旺甫鎮(zhèn)招聘代課教師，擁有高中學(xué)歷的他成功應(yīng)聘，成為蒼梧縣鶴洞小學(xué)的一名代課教師。1998年至1999年，馮柱強(qiáng)被安排到蒼梧縣祝洞小學(xué)任教一年后，由于思猛分校缺少老師，1999年9月，他選擇來(lái)到思猛分校。2007年，馮柱強(qiáng)轉(zhuǎn)為正式老師，曾有機(jī)會(huì)離開(kāi)這里，但他選擇了留下。
????當(dāng)老師也當(dāng)“父親”
????在思猛分校任教的時(shí)間里，馮柱強(qiáng)既是老師也是“父親”，除了承擔(dān)所有科目的教學(xué)任務(wù)外，馮柱強(qiáng)還要照顧孩子的日常生活。他說(shuō)，在思猛分校任教的16年里，他記得所有學(xué)生的名字，清楚所有教過(guò)的學(xué)生的家庭情況。
????因?yàn)閷W(xué)生年紀(jì)小，很多行為習(xí)慣不規(guī)范，馮柱強(qiáng)一邊上課，一邊要不時(shí)糾正學(xué)生亂動(dòng)、坐姿不正確等壞習(xí)慣。在教師講臺(tái)的抽屜里，馮柱強(qiáng)還時(shí)刻備著云香精、風(fēng)油精等藥物，只為隨時(shí)照顧磕磕碰碰或生病的學(xué)生。
????今年5月份的一天，上午第二節(jié)課時(shí)，細(xì)心的馮柱強(qiáng)注意到，平時(shí)活潑好動(dòng)的一年級(jí)學(xué)生徐現(xiàn)智并沒(méi)有像往常一樣活蹦亂跳，而是趴在課桌上一動(dòng)不動(dòng)。感覺(jué)到不對(duì)勁的馮柱強(qiáng)立即走到徐現(xiàn)智身邊，問(wèn)他是不是感到頭痛難受，并用手摸了摸徐現(xiàn)智額頭，發(fā)現(xiàn)他額頭發(fā)熱。馮柱強(qiáng)立即拿出云香精，在徐現(xiàn)智的肚臍和太陽(yáng)穴位置涂抹，同時(shí)打電話給徐現(xiàn)智家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)把孩子送到醫(yī)院治療。
????就算是學(xué)生放學(xué)了，馮柱強(qiáng)也還不能“放學(xué)”，因?yàn)樗€要送距離學(xué)校最遠(yuǎn)的沖尾組的學(xué)生回家。來(lái)回八公里的山路，兩個(gè)小時(shí)路程，碰到下雨時(shí)，濕滑的山路上，馮柱強(qiáng)總是一身泥一身水。
????為學(xué)生選擇堅(jiān)守
????因?yàn)閷W(xué)生少，每年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)，馮柱強(qiáng)總能很快與學(xué)生們打成一片。學(xué)生們會(huì)與他一起玩耍，告訴他發(fā)生在身邊的很多有趣的事。
????雖然跟孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，但馮柱強(qiáng)偶爾還是會(huì)感到寂寞，因?yàn)槊刻煸趯W(xué)校的日子里，除了上課，幾乎不會(huì)再有與其他人聊天說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
????馮柱強(qiáng)的家在思猛分校附近，由于兒子在旺甫鎮(zhèn)一所中學(xué)寄宿讀書(shū)，妻子也在外做工，多數(shù)時(shí)候，家里只有馮柱強(qiáng)一個(gè)人。
????為了讓學(xué)生可以有更好的教學(xué)資源，蒼梧縣旺甫鎮(zhèn)中心校曾有意向?qū)⑺济头中３凡?，讓學(xué)生前往旺甫鎮(zhèn)中心校就讀，但由于家長(zhǎng)不同意，加上一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)太小，思猛分校一直存在至今，而作為唯一的老師，馮柱強(qiáng)一直堅(jiān)守在此。
????馮柱強(qiáng)說(shuō)，“為了孩子們，哪怕只剩一個(gè)學(xué)生，我也會(huì)教下去。”
盡管每天要批改的作業(yè)不多，但馮柱強(qiáng)同樣認(rèn)真細(xì)致。
下飛行棋是學(xué)生在學(xué)校里為數(shù)不多的娛樂(lè)活動(dòng)之一。
教室前的鄉(xiāng)村小道，是學(xué)生們活動(dòng)的學(xué)?！安賵?chǎng)”。 | 
