七年級(jí)1班以“小老師”的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。? 龍?zhí)靷?攝
????西江都市報(bào)記者 龍?zhí)靷?/p>
????《國(guó)家教育改革和發(fā)展綱要》指出：各級(jí)學(xué)校要辦出自己的特色。在全面實(shí)施素質(zhì)教育及課程改革的今天，特色學(xué)校建設(shè)是基礎(chǔ)教育一項(xiàng)整體性的學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略，是遵循教育規(guī)律，提升辦學(xué)水平的重要舉措。梧州市順應(yīng)教育改革發(fā)展的趨勢(shì)，在部分初中學(xué)校開展英語(yǔ)特色教學(xué)的探索。
????1月3日，記者來(lái)到市第十一中學(xué)走訪，該校的“262”高效課堂教學(xué)模式，顛覆了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)形式，學(xué)生以小組為單位圍坐在一起，教室四周都有黑板，自主學(xué)習(xí)、合作探究成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。教師由主角變成了導(dǎo)演，而學(xué)生由觀眾變成了主角，真正做到把課堂還給學(xué)生。
????當(dāng)天上午10點(diǎn)05分，隨著大課間活動(dòng)的結(jié)束，七年級(jí)1班的學(xué)生們都帶著飽滿的精神直奔回教室。這節(jié)看似普通的英語(yǔ)課，卻有著其特別之處：教室的坐椅被有序地拼成四個(gè)“豆腐塊”，每一塊的周邊都圍坐著六至八個(gè)學(xué)生，形成一個(gè)學(xué)習(xí)小組。環(huán)顧教室的四周，有三面墻壁上都各設(shè)有兩塊黑板。在老師講臺(tái)的后面，還有一塊觸摸式的電子教學(xué)屏，能夠?qū)崟r(shí)播放幻燈片等動(dòng)畫課件。
????當(dāng)任課老師正在調(diào)試機(jī)器時(shí)，一名英語(yǔ)課代表從座位上走到了教室中間。同時(shí)，有六名學(xué)生也分別走到每一塊黑板的前面。原來(lái)，他們正準(zhǔn)備聽寫上一個(gè)單元所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句子。其他的學(xué)生也沒因此閑著，都在座位上認(rèn)真地回憶著上個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)。聽寫結(jié)束后，又換另外六名學(xué)生上黑板前進(jìn)行批改……整個(gè)過(guò)程，孩子們都在互動(dòng)中更新著自己的知識(shí)儲(chǔ)備，而老師只有在易錯(cuò)點(diǎn)的點(diǎn)撥上“發(fā)力”，一改以往照本宣科地陳詞濫調(diào)。
????同樣是英語(yǔ)課，僅一層之隔的八年級(jí)1班，就以“看動(dòng)作猜單詞”的形式檢驗(yàn)著學(xué)生們的英語(yǔ)技能。學(xué)生們以小組為單位，分別派出代表，用通俗易懂的英語(yǔ)句子去解釋老師手中所出示的英語(yǔ)單詞，當(dāng)然，他還可以搭配豐富的肢體語(yǔ)言。有學(xué)生利用肢體語(yǔ)言表達(dá)一個(gè)“地球”的單詞，引爆了全場(chǎng)人的笑點(diǎn)。
????至此，有人也許會(huì)說(shuō)，非畢業(yè)班暫時(shí)沒有升學(xué)的現(xiàn)實(shí)壓力，所以它們“玩得起”。然而，該校九年級(jí)1班用實(shí)際行動(dòng)反駁了這個(gè)觀點(diǎn)。隨著2014年的中考日益臨近，人物描寫作為當(dāng)中的主要考點(diǎn)之一，一直是許多英語(yǔ)老師所關(guān)注的焦點(diǎn)。而傳統(tǒng)的方式，是由老師給出部分限定人物特征的單詞，讓學(xué)生進(jìn)行串詞造句?！斑@樣的做法所起的效果有限，因?yàn)槿菀紫拗茖W(xué)生的思維?！痹撔Ｓ⒄Z(yǔ)老師陳嘉寧說(shuō)。為了破解這個(gè)難題，陳嘉寧想出了讓學(xué)生合作畫一幅人物肖像，再由小組內(nèi)派出代表上講臺(tái)做圖畫中人物的口語(yǔ)描述。這樣一來(lái)，既大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使得他們能夠?qū)W以致用。
????該校校長(zhǎng)湯偉良在受訪時(shí)表示，2012年10月，學(xué)?！丁?62”高效課堂教學(xué)改革》成功申報(bào)立項(xiàng)為梧州市B類課題。該模式力促學(xué)生20%的知識(shí)自能學(xué)會(huì)，60%的知識(shí)合作學(xué)會(huì)，20%的知識(shí)老師教會(huì)。學(xué)生以小組為單位圍坐在一起，教室四周都有黑板，每節(jié)課教師只能講10-15分鐘，自主學(xué)習(xí)、合作探究成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，真正做到把課堂還給學(xué)生。
????據(jù)了解，2010年市第十一中學(xué)成為梧州市第一批開展英語(yǔ)特色教育的試點(diǎn)學(xué)校。三年來(lái)，該校在全市統(tǒng)考中各年級(jí)英語(yǔ)平均分均列全市前兩名，而英語(yǔ)特色班的英語(yǔ)平均分均能高出全市平均分達(dá)30分之多，以“特色辦學(xué)推動(dòng)教育發(fā)展”的辦學(xué)理念，取得了初步成效。 | 
