12月18日，萬秀區(qū)小學(xué)生孝心愛心知識技能大賽在工廠路小學(xué)舉行，該區(qū)十多所小學(xué)的學(xué)生參加了日常生活知識問答和技能展示。圖為小學(xué)生在“我會生活”比賽中煮餃子。祝琳 攝
梧州日報訊（記者 祝琳 通訊員 陸瀟） “煮熟的雞蛋可不可以放到微波爐加熱？”“鐵鍋通常用哪種鐵制成？”“酒精能不能幫助去除衣服上的圓珠筆油？”12月18日，萬秀區(qū)小學(xué)生孝心愛心知識技能大賽在工廠路小學(xué)舉行，該區(qū)十多所小學(xué)的學(xué)生參加了日常生活知識問答和技能展示，在第二課堂中鍛煉自理能力和生活技能。
在活動中，各小學(xué)高年級組的學(xué)生除了踴躍參加“我懂生活”知識問答競賽外，還在“我會生活”作品制作比賽中一展廚藝和插花手藝。來自民主路小學(xué)的五年級學(xué)生余雪兒是個“家務(wù)小能手”，在現(xiàn)場展示了手工包餃子和煮餃子。在老師的指導(dǎo)下，她動作熟練地?fù){皮、調(diào)餡、包餃子、下鍋煮，每個步驟都顯得一絲不茍?！扒疲野娘溩蛹炔宦W又不出水，學(xué)校鼓勵我們多做家務(wù)，我常常在家里和爸爸媽媽一起下廚練習(xí)?！笨粗淮蟊P煮好的餃子，余雪兒滿意地說。民主路小學(xué)大隊輔導(dǎo)員何紅表示，學(xué)校會定期舉辦各種中隊活動和技能比賽，把細(xì)至釘紐扣、疊衣服，大到做家務(wù)、做好事等生活技能滲透其中，在課程和活動層面進(jìn)行強(qiáng)化，使學(xué)生的自理和動手能力得到了提高。
對低年級的學(xué)生而言，疊被子、穿衣服、系鞋帶、整理書包等簡單的生活技能，是學(xué)生自理能力的一種體現(xiàn)。來自培正學(xué)校的小學(xué)生甘慧萍，在“我能自理”生活技能比賽中表演出色，小小年紀(jì)穿衣疊被樣樣行。在規(guī)定時間內(nèi)，她按照疊毛毯、穿衣服、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、整理書包的流程，依次把被子疊放整齊，穿戴好衣服及紅領(lǐng)巾，并把書包整理干凈，嫻熟的動作贏得了臺下師生的陣陣掌聲。
“塑料瓶屬可回收垃圾，舊電池屬不可回收垃圾，蛋殼、魚骨頭屬廚余垃圾……”在垃圾分類比賽環(huán)節(jié)，來自逸夫小學(xué)的梁榜文根據(jù)垃圾分類原則，分別把印有各類垃圾名稱的卡片，投放到“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”、“廚余垃圾”三種模擬垃圾桶中。他說：“以前我不知道垃圾應(yīng)該怎么分類，參加這次比賽，使我對垃圾分類有了更多認(rèn)識，回到家會把垃圾分好類再扔掉?！?/p>
“通過此次活動，我們看到小學(xué)生們對生活知識和技能的掌握能力有所增強(qiáng)了。”萬秀區(qū)教育局副局長黎娟表示，“課外活動是學(xué)生的第二課堂，充分利用課外活動培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長和技能，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和動手能力，是踐行教學(xué)改革理念的一項重要措施。”黎娟說。教育部早在2004年就把生活教育正式納入新課標(biāo)，加強(qiáng)中小學(xué)校第二課堂建設(shè)，是深化教改、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個部分，將課外活動與生活知識和技能培養(yǎng)相結(jié)合，不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，鍛煉了學(xué)生的意志，還使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到整體提升。 | 
