????西江都市報(bào)記者 趙洋/文
????黨的十八屆三中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》提出，推進(jìn)考試招生制度改革，探索招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施、政府宏觀管理、社會(huì)參與監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制，從根本上解決一考定終身的弊端。
????這些提法迅速成為梧州市民關(guān)注的焦點(diǎn)。關(guān)于考試改革，業(yè)內(nèi)人士如何看待？12月3日，本報(bào)記者采訪梧州市招生考試院院長(zhǎng)熊桂清，了解改革前進(jìn)的可能性方向。
????借鑒經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足處
????據(jù)熊桂清介紹，我國1952年建立統(tǒng)一高考制度，除個(gè)別學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)外，全國高等學(xué)校一律參加全國統(tǒng)一招生考試。統(tǒng)一招生具體體現(xiàn)在嚴(yán)格控制招生名額，考試操作環(huán)節(jié)統(tǒng)一執(zhí)行，統(tǒng)一招考日期、考試內(nèi)容和錄取原則。
????由于高考組織嚴(yán)密、客觀、公正，標(biāo)準(zhǔn)易于掌握，在群眾心目中的信譽(yù)很高。此外，高考能充分體現(xiàn)考試的權(quán)威性，節(jié)省考試成本，能充分地利用國家有限的教育資源，增加偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考生的入學(xué)機(jī)會(huì)。
????然而，僅通過書面成績(jī)來確定學(xué)生水平還不夠全面。如學(xué)生是否還有其他方面的考量因素，如專業(yè)思想、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力等，這些內(nèi)容如何在考試中體現(xiàn)出來？這都是現(xiàn)行的高考制度尚未解決的。“改革正是努力解決高考制度中一些不合理的東西，借鑒先進(jìn)國家經(jīng)驗(yàn)加入更靈活合理的東西。”熊桂清說。
????近年來，國內(nèi)開始探索自主招生制度，部分高校有了一定的自主招生權(quán)和命題權(quán)，但邁出的步伐不大，自主招生也有名額限制。熊桂清說：“如2013年，梧州市18000多名考生參加全國統(tǒng)一高考，沒有考生能得到北大的‘中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制’、清華大學(xué)等五校聯(lián)考自主招生的名額?！?/p>
????教育改革步伐跨度大
????熊桂清介紹，招生和考試相對(duì)分離、學(xué)生考試多次選擇、學(xué)校自主招生、專業(yè)機(jī)構(gòu)組織實(shí)施等做法，在不少發(fā)達(dá)國家已較為普遍。
????對(duì)于《決定》的理解，熊桂清認(rèn)為，關(guān)于教育改革的步伐跨度大，涉及教、學(xué)、考、招等多方面，改革力度是歷年來最大的，將顯著扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育傾向，引導(dǎo)人們更為客觀地評(píng)估中學(xué)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力。具體怎么落實(shí)，要等待一系列配套政策措施出臺(tái)。
????熊桂清還介紹，群眾對(duì)公平的訴求是高考改革考慮的最重要因素，因此短期內(nèi)取消高考統(tǒng)一考試的可能性不大。畢竟要客觀地判定一名學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)業(yè)水平，還是需要一個(gè)社會(huì)各方都認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)和分?jǐn)?shù)。
????此外，高考招生制度改革是一個(gè)復(fù)雜漸進(jìn)的系統(tǒng)工程，梧州市招生考試院將按照上級(jí)部門的部署穩(wěn)步推進(jìn)相關(guān)工作，雖然目前沒有明確的時(shí)間表，但改革顯然“值得期待”。 | 
