????講述者：龍圩鎮(zhèn)中心校副校長潘景媚
????到今年為止，我已經(jīng)在教育崗位上耕耘了32個春秋，如今站在配備有聲畫圖文并茂的多媒體設(shè)備的教室里，十年前拿著一支粉筆講完一節(jié)課的情景仍然歷歷在目。十年間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)生的巨大變化，讓我感慨萬千。
????過去 一塊黑板一支粉筆一張嘴
????“一塊黑板、一支粉筆、一本教科書、一張嘴”，這是十多年前的上課情景。那時上課，我和同事們用粉筆在黑板上板書，寫滿了就用黑板擦擦掉再寫。一堂課下來，頭發(fā)白了、衣服沾塵了，手也酸了，所以當時有人將教師職業(yè)戲稱為“吃粉筆灰”的職業(yè)。
????說實話，當時我也很想在課上引進課本外的一些新的東西，但課堂時間有限，板書已花去不少時間，我的那些想給學生灌輸更多教學內(nèi)容的念頭，終歸受到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教學設(shè)備的落后限制而無法實施。
????后來，學校有了第一臺幻燈投影機，我和同事們都非常高興，因為可以在備課的時候?qū)⒔虒W內(nèi)容寫在幻燈片上，不用在課堂上板書，節(jié)省了很多時間。然而，雖然幻燈投影機的確可以提高教學效率，但運用起來非常麻煩。且不說搬運那套幻燈投影設(shè)備有多費力，單講幻燈膠片所顯示的效果并不好，有時候上課不小心摩擦后，字跡容易渙散。再加上幻燈投影機缺乏色彩，幻燈膠片不易修改，因此幻燈投影機在風靡一段時間后，大家便很少再用。
????2005年起
????多媒體教學激發(fā)老師創(chuàng)新意識
????2005年，學校建立了一個多媒體教室，內(nèi)里有電腦、幻燈等設(shè)備，我和同事們可以在網(wǎng)上下載一些有利于教學的圖文資料，然后存在U盤里，直接拿到多媒體教室進行教學。
????在多媒體教室里，教師不再是只能拿著一本教材，而是可以準備多本書，直接在多媒體教室里向?qū)W生展示內(nèi)容。教師甚至可以不用板書，直接拿著備課時制作的課件上課，這樣大大提高了課堂的教學效率。學生在課堂上可以看到豐富的聲像圖文資料，而不是單純的文字描述，這樣學生感到新奇，學習的勁頭更足了。但那時僅有這樣一個多媒體教室，因此這個教室也成了每個老師爭相“預訂”上課的地方。
????去年，蒼梧實施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設(shè)備項目，如今教師不用再“搶”多媒體教室了，在學校的任何一個教室里，都可以使用上多媒體設(shè)備。
????有了完善的教學設(shè)備，極大地激發(fā)了老師的創(chuàng)新意識，課堂教學的大容量、多信息、高效率，課堂教學趣味性強，也最大限度地調(diào)動了學生學習的興趣。
????老師教得舒心，學生學得愉快，這是我最為樂見的一個情景。現(xiàn)在，這樣的情景我每天都能看到。
????【背景資料】
????農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造計劃配置多媒體遠程教學設(shè)備項目，項目學校每個班級均建成多媒體教室并實現(xiàn)寬帶互聯(lián)互通，在項目開展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)村初級中學和部分小學的每個班級配置電子白板一套、投影機一臺、教學智能終端一套、有源音箱一對。每校配置一臺服務(wù)器。每校配置網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及綜合布線材料一批，包括交換機、網(wǎng)絡(luò)機柜、光纜、網(wǎng)線等。 | 
