? “山上好風(fēng)景，映在小河中，蘋果綠，柿子青，谷子黃，高栗紅……”6月20日中午時(shí)分，蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)雙尚村災(zāi)民圖書室傳出了陣陣讀書聲，讓第四次到災(zāi)區(qū)采訪的記者倍感驚訝。
循聲走進(jìn)這間由不足10平方米的簡易板房構(gòu)成的災(zāi)民圖書室，里面擺著10張課桌和兩個(gè)書柜，《防震減災(zāi)科普知識手冊》、《善學(xué)習(xí)好方法》、《科技進(jìn)農(nóng)家——百項(xiàng)新技術(shù)》等各種類型的圖書零散地堆放在課桌和書柜上，30多個(gè)小孩或坐或站地圍在書堆旁，或埋頭細(xì)看，或大聲朗讀，一派爭相看書學(xué)習(xí)的景象。
災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門特地在災(zāi)民安置點(diǎn)設(shè)立了圖書室，沙頭鎮(zhèn)永樂村村支書梁棣康踴躍地將村里圖書室的700多冊圖書捐贈給災(zāi)區(qū)，滿足災(zāi)區(qū)村民和孩子的學(xué)習(xí)需求，豐富他們的精神文化生活。
由于雙尚小學(xué)暫時(shí)改成了災(zāi)民安置點(diǎn)，該校的學(xué)生也只好暫時(shí)停課在家。在雙尚小學(xué)就讀六年級的全惠妹剛吃過午飯就跑到圖書室，捧起一本影響新中國幾代青少年成長的“心靈讀本”——《紅色秋千》，仔細(xì)地翻看著?！半m然學(xué)校暫時(shí)停課了，但我們也要抓緊時(shí)間看書，不能把功課落下?！比菝谜f。在杉木坪組，她家的房子在災(zāi)害中出現(xiàn)了險(xiǎn)情，已經(jīng)不能居住，現(xiàn)在一家人住在政府統(tǒng)一安置的帳篷里，生活問題基本得到解決。如今災(zāi)區(qū)的重建工作也已開始，已經(jīng)好幾天沒有上學(xué)的全惠妹和伙伴們越發(fā)想念在學(xué)校讀書的日子。
“雖然家鄉(xiāng)不幸受災(zāi)了，但我們不應(yīng)該忘記學(xué)習(xí)?！彪p尚小學(xué)五年級學(xué)生林遠(yuǎn)洪說。他一再表示，希望繼續(xù)讀書，掌握扎實(shí)的本領(lǐng)，以后更好地建設(shè)家園。說話間，正在讀書的四五個(gè)孩子向記者圍了過來，七嘴八舌地說“我們想快點(diǎn)回到學(xué)校上課”。他們的神情帶著幾分羞澀，而眼神里充滿了渴望。
地質(zhì)災(zāi)害的陰霾已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，孩子們一張張堅(jiān)毅的笑臉就是最好的說明。從他們一雙雙期盼的眼睛，記者似乎讀懂了孩子們那一顆顆求知若渴的心?！跋Ｍ鼙M快復(fù)課”，已經(jīng)成為了災(zāi)區(qū)學(xué)生們共同的心愿。
6月20日，孩子們在蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)雙尚村災(zāi)民圖書室里認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門特地在災(zāi)民安置點(diǎn)設(shè)立了圖書室，滿足災(zāi)區(qū)村民和孩子的學(xué)習(xí)需求，豐富他們的精神文化生活。陳貽澤 攝
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6月20日，孩子們在蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)雙尚村災(zāi)民圖書室里認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門特地在災(zāi)民安置點(diǎn)設(shè)立了圖書室，滿足災(zāi)區(qū)村民和孩子的學(xué)習(xí)需求，豐富他們的精神文化生活。陳貽澤 攝
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6月20日，孩子們在蒼梧縣沙頭鎮(zhèn)雙尚村災(zāi)民圖書室里認(rèn)真看書學(xué)習(xí)。災(zāi)情發(fā)生后，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門特地在災(zāi)民安置點(diǎn)設(shè)立了圖書室，滿足災(zāi)區(qū)村民和孩子的學(xué)習(xí)需求，豐富他們的精神文化生活。陳貽澤 攝
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