????為在機(jī)關(guān)營(yíng)造崇尚讀書、善于思考的學(xué)習(xí)氛圍，我市一些部門專門設(shè)立了讀書室，并實(shí)行制度化管理，如規(guī)定每位領(lǐng)導(dǎo)干部每周在讀書室讀書的時(shí)間，讀什么書、有什么心得體會(huì)都記錄在案，而且要在單位做讀書講座。筆者為讀書室的設(shè)立叫好，好就好在領(lǐng)導(dǎo)帶頭，制度化管理，把學(xué)習(xí)變成常態(tài)來抓緊抓好。
????或許有人會(huì)說，讀書學(xué)習(xí)應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，把學(xué)習(xí)放到與工作同等重要的位置，有點(diǎn)“過”了。那么真的“過”了嗎？且不說我們正處在信息化時(shí)代，稍為松怠就會(huì)被信息所淹沒，為時(shí)代所淘汰，只說我們正處社會(huì)大變革時(shí)代，世界格局在變，國(guó)情在變，民情也在變，與之對(duì)應(yīng)的，政策在變，措施在變，方法在變，如果我們不讀書學(xué)習(xí)，能趕得上時(shí)代發(fā)展的步伐嗎？舉個(gè)例子，國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加快廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的若干意見》里，有關(guān)梧州的論述“一帶兩地一樞紐一園區(qū)”，很多人都能朗朗上口，但知道“一帶兩地一樞紐一園區(qū)”內(nèi)涵的人相信會(huì)明顯遞減——當(dāng)然，這也可能是“以小人之心度君子之腹”?？梢哉f，這個(gè)文件是戰(zhàn)略性規(guī)劃，是千載難逢的發(fā)展機(jī)遇，如果我們只是作秀式鬧騰幾下，過后就沒事了，那實(shí)在是千古罪人。同樣道理，如果我們不學(xué)習(xí)，知道國(guó)家發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的方向嗎，知道國(guó)家控制房地產(chǎn)泡沫的政策嗎，知道目前國(guó)家的宏觀產(chǎn)業(yè)政策嗎，如果不知道，采取與梧州實(shí)際情況相吻合的措施又從何談起?？梢哉f，學(xué)習(xí)是干好工作的前提，不學(xué)習(xí)的工作是蠻干，不工作的學(xué)習(xí)是迂腐，只有在學(xué)中干，在干中學(xué)，才能緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，才能有所作為。
????或許還會(huì)有人說，工作實(shí)在太忙了，哪還有時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。必須承認(rèn)，現(xiàn)在機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作壓力是大了很多，但恐怕還不至于連讀點(diǎn)書的時(shí)間也沒有。說幾個(gè)極端的例子，捫心自問，上班偷菜玩游戲的人有吧，上班遲到早退現(xiàn)象有吧，上班說些家長(zhǎng)里短的事有吧。再說了，一個(gè)人如果忙到連讀書學(xué)習(xí)的時(shí)間都沒有，那也未必是真忙，而可能是工作效率太低，或者工作方式方法有問題。我們不應(yīng)“太忙”，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，在“忙”之中，也要抬頭看一下方向，充實(shí)一下頭腦，思考一下對(duì)策，因?yàn)橛兴伎疾拍苡兴悸?，有思路才能有出路。因此，從某種意義上來說，學(xué)習(xí)就決定了一個(gè)人、一個(gè)部門，甚至是一個(gè)城市、一個(gè)國(guó)家的出路。
????設(shè)立讀書室，一周讀書學(xué)習(xí)幾小時(shí)，這點(diǎn)時(shí)間也可說是工作節(jié)奏與效率的調(diào)整。這樣的安排是應(yīng)該的，也是合理的，更是必須的。 | 
