???? 西江都市報(bào)訊? 看著朋友摔倒后,腳上的血汩汩地流個(gè)不停,但是,大學(xué)剛畢業(yè)在梧州工作的小黎卻束手無策,只能站在一旁干著急。近日,在了解到學(xué)生、單位員工等普遍缺乏急救知識的情況后,梧州市區(qū)內(nèi)一些學(xué)校、單位紛紛邀請紅十字會(huì)救護(hù)中心的醫(yī)生講授救護(hù)知識,以提高學(xué)生和員工的自救、互救能力。
????講授生動(dòng)課堂氣氛活躍
????“你們知道心臟的具體位置嗎?在人的胸部偏左,所以人都是偏心的?!?月5日上午,在梧州日報(bào)社,廣西紅十字會(huì)救護(hù)中心的小羅醫(yī)生通俗生動(dòng)的講解,引得臺下的“學(xué)員”們發(fā)出陣陣笑聲。
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廣西紅十字會(huì)救護(hù)訓(xùn)練中心梧州站培訓(xùn)師羅楚杰講授急救新概念,徒手心臟復(fù)蘇術(shù),自救互救四項(xiàng)基本技能,火災(zāi)、燃?xì)庑孤┏冯x現(xiàn)場等知識。? ?陳疌/攝
????“注意力度是你的手背能承受的范圍,不然傷者的肋骨會(huì)被你打斷的。” 在老師講授徒手做心臟除顫(這是在傷者停止心跳時(shí),搶救者實(shí)行的簡易有效的一個(gè)救助,握緊拳頭,拳眼向上,快速有力猛擊傷者胸骨正中下段兩次。)課程后,一名學(xué)員親自上陣對著塑料人模型“實(shí)習(xí)”時(shí),老師一邊引導(dǎo)他記住每個(gè)急救的步驟,一邊糾正著他的操作錯(cuò)誤。對著模型反復(fù)練習(xí),學(xué)員們直觀地學(xué)習(xí)到了救護(hù)的知識。
????據(jù)梧州市紅十字會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,近期,不少學(xué)校、單位紛紛邀請他們講授救護(hù)知識,有的單位甚至每月進(jìn)行1-2次的急救培訓(xùn)課程,讓員工在遇到危急情況下,可以進(jìn)行簡單的急救,以減輕傷者的痛苦,降低其傷殘率。“我們傳統(tǒng)的救護(hù)意識,是等醫(yī)生、護(hù)士前來搶救,其實(shí)對于停止呼吸的傷者,4-6分鐘內(nèi)是最佳的搶救時(shí)間,因此,第一目擊現(xiàn)場者自救或互救就變得很重要?!?/p>
????不同單位課程有區(qū)別
????“我們也會(huì)注意根據(jù)不同單位性質(zhì),在上這些公益課程時(shí)作一些內(nèi)容的調(diào)整?!蔽嘀菔屑t十字會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人說。例如冬天,救護(hù)內(nèi)容就會(huì)增加對一氧化碳中毒后搶救的知識。而在區(qū)外的學(xué)校發(fā)生踐踏事件后,梧州市一些中學(xué)、小學(xué)馬上加強(qiáng)師生的急救意識,邀請救護(hù)中心講課,他們也會(huì)有針對性地教導(dǎo)學(xué)生,如何在發(fā)生踩踏事故時(shí)逃離現(xiàn)場。
????市民聽后受益匪淺
????“像手指被菜刀切傷如何止血、燙手的皮膚處理等,都是日常生活遇到的問題,聽了救護(hù)中心的老師的教導(dǎo)后,我學(xué)會(huì)了怎么處理?!痹谑聵I(yè)單位工作的小何說,聽完課程后覺得受益匪淺?!吧踔潦撬玫募本裙ぞ?,急救人員也會(huì)教我們用筆、衣服、塑料袋等,能在日常生活容易找到的物體來操作,很實(shí)用?!倍趯W(xué)校做老師黃詩莉說,之前和朋友旅游時(shí),朋友出現(xiàn)意外情況而骨折,沒學(xué)急救知識之前,只能打急救電話,等醫(yī)院的專業(yè)人員來進(jìn)行處理,現(xiàn)在急救人員介紹了相關(guān)知識后,以后再發(fā)生這樣的情況,她就可以根據(jù)急救人員傳授的知識對傷者進(jìn)行及時(shí)的初步處理了。
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